제1장 서 론 1
제1절 연구의 필요성 및 목적 3
제2절 연구내용 및 범위 7
1. 개념의 조작적 정의 7
2. 연구내용 및 방법 9

제2장 스포츠클럽의 종합적 이해 15
제1절 스포츠클럽 정책의 등장과 발전 17
1. 스포츠클럽 필요성의 사회적 맥락 이해 19
2. 한국형 스포츠클럽 시범사업의 등장과 전개 24
3. 스포츠클럽 정책화를 위한 시범사업의 문제점 27
제2절 스포츠클럽의 개념적 이해 31
1. 스포츠클럽의 속성 33
2. 스포츠클럽 특징의 또 다른 견해 35
3. 타 스포츠 결사체와의 차이로 본 스포츠클럽 개념 이해 38
제3절 관 주도의 스포츠클럽 정책화가 지향하는 목표 42
1. 스포츠클럽의 역할과 목표: 이해와 논쟁 42
2. 다양한 문헌이 밝히는 국내 스포츠클럽 정책의 목표 47
제4절 스포츠클럽이줄수있는12가지이점 50
1. 개인적 이점: 지역민의 스포츠 활동 편리성 증진 51
2. 지역적 이점: 지역민의 건강한 삶을 보장하는 활동 공간 제공 53
3. 국가적 이점: 국가 스포츠 시스템 선진화의 핵심 55
제5절 스포츠클럽 환경이 처한 난제 58
1. 조직역량 관점에서 본 국내 스포츠클럽의 난제 58
2. 유럽 스포츠클럽의 위기와 난제 60
제6절 스포츠클럽 이론화 및 한국형 스포츠클럽 개념 제안 63
1. 스포츠클럽 이상향에 대한 이론적 논의 63
2. ？한국형？ 스포츠클럽 개념 및 모형 제안 69
제7절 소결론 71

제3장 학교와 지역사회 간 관계의 이해 73
제1절 학교의 기능적 이해 75
제2절 학교의 공공성 이해 78
제3절 학교와 지역사회의 관계 및 연계 유형 80
1. 학교와 지역사회의 관계 이해 81
2. 학교시설과 지역사회 연계의 유형적 이해 83
제4절 학교체육관의 종합적 이해 85
1. 학교체육관: 현황과 개방, 법적 개요 85
2. 학교체육관을 둘러싼 문제점 87
3. 학교체육관 연구 개요 및 비판 90
제5절 학교체육관의 지역사회 활용을 위한 정책적 논의 틀 93
1. 개념화: 사회적 닻으로서의 학교체육관 93
2. 가치 모형화: 학교체육관이 만들어낼 가치 모형 96
3. 연계화: 지역 스포츠계 속에 위치한 학교체육관 맥락 구성 100
4. 담론화: 학교체육관의 지역사회 활용을 위한 거시 담론 구성 103
제6절 소결론 106

제4장 학교체육관의 스포츠클럽 활용: 이론과 실제 109
제1절 학교체육관형 스포츠클럽의 모습 111
1. [민주적 운영] 스포츠클럽은 여러 사람들의 의견이 조화를 이루는 곳 112
2. [수준별 계층성] 스포츠클럽은 일종의 도제교육 기관 113
3. [개방적] 스포츠클럽은 계속해서 새로운 사람으로 채워지는 공간 114
4. [독립적 운영] 스포츠클럽은 지자체가 후원하고 지역민을 위해 운영 115
5. [공익 추구] 스포츠클럽은 회원의 회비와 공적 지원이 상호 이익 도모 116
제2절 학교체육관의스포츠클럽화로 얻을수있는 이점 118
제3절 영국의 학교체육관지역사회 연계 모형 122
1. 영국(잉글랜드)의 학교체육시설 지역 공유 개요 122
2. 영국의 학교체육시설 연계: 여덟 가지 운영 모형 124
제4절 학교체육관형 스포츠클럽 운영모형과 정책 제안 129
1. 학교체육관형 스포츠클럽 모형 개요 129
2. 학교체육관형 스포츠클럽 구성요소별 세부 설명 132

제5장 결 론 145

본 연구의 목적은 학교체육관형 스포츠클럽을 운영 방안을 도출하는 것이다. 이를 위해 우선적으로 2005년부터 시작되었던 한국형 스포츠클럽을 종합적으로 검토하였다. 그 작업은 학교체육관과 스포츠클럽을 결합시키는 데 있어 필요한 개념의 구체화 과정이었다. 이를 통해 한국형 스포츠클럽은 어떤 특성을 지니고, 우리는 스포츠클럽을 어떻게 정의할 수 있는가를 정리했다. 두 번째 연구내용은 지역사회 내 학교체육관을 어떤 방식으로 논의할지에 대한 이론적 틀을 세우는 작업으로 채워졌다. 이를 위해 다양한 지역사회 및 체육시설, 학교 관련 문헌이 검토되었고, 그 결과 네 가지 논의의 층위―개념화, 모형화, 연계화, 담론화―가 도출되었다. 이들 내용을 바탕으로 마지막 연구내용에서는 ？학교체육관형 스포츠클럽？의 구체적 모습과 현실적 문제 및 해결책에 대한 미래지향적 제언이 가미되었다. 학교체육관형 스포츠클럽을 성공적으로 운영하기 위해 필요한 다섯 가지 구성요소를 밝혔고, 그것들의 현재 문제와 향후 개선점을 구체화하였다.

이에 연구의 결론까지 도달한 시점에서, 우리는 또 다시 스포츠클럽으로 돌아가야 할 필요가 있다. 과연 스포츠클럽은 우리에게 필요할까? 학교체육관에 스포츠클럽 제도를 도입하는 작업은 앞선 설명처럼 성공적일 수 있을까? 너무 이상향에만 머문 논의는 아닐까? 연구 말미에 다다라, 과연 학교체육관형 스포츠클럽이 현재 우리나라의 기존 스포츠 결사체의 분명하고도 해결이 시급한 단점을 해결해줄 유일한 대안이 될 수 있을지의 의문을 되짚고 넘어가야 할 필요가 생긴 것이다.

스포츠클럽은 인간이 지닌 기본 욕구를 충족시켜주려 고안된 ？결사체？, 즉 뜻이 유사한 사람들이 공통 목적을 이루고자 조직한 단체다. 그렇다면 어떠한 기본 욕구일까? 바로 ？함께 활동하기(gathering)？라는 욕구다. 전문화하고 체계화한 노동이 출현, 노동 시간 외의 활동을 혼자보다 여럿이 함께 누리려는 인간의 욕구다. 그 매개체가 스포츠였다. 스포츠를 중심으로 어떤 목표를 이루고자 자발적으로 조직된 단체. 그것이 스포츠클럽이다. 이와 같은 개념적 배경은 현재 지역민들이 운동하기 편한 환경적 조건이란 ？실제？와 연관되어야 한다. 즉, 어떤 환경이 지역민들에게 운동하기 편한 조건을 제시하냐는 것이다. 이에 이 연구는 학교체육관을 그 답으로 설정하고, 그곳이 앞서 설명하였던 스포츠클럽 개념에 맞춰져 어떻게 운영될 수 있는가를 살펴보고자 하였다.

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